金沢大学の大学教育再生加速プログラムでは、アクティブ・ラーニングを以下のように定義される学習を指すものとしています。

「一方向的な知識伝授型講義を聴くという（受動的）学習を乗り越える意味での、あらゆる能動的な学習のこと。能動的な学習には、書く・話す・発表するなどの活動への関与と、そこで生じる認知的プロセスの外化を伴う。」（溝上慎一（2014）『アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換』より）

また、学生のアクティブ・ラーニングを促すための学修活動が設計された授業をアクティブ・ラーニング型授業としています。